2022/08/17

蚁、蜜蜂等社会性动物单个智力并不高，但他们以集体行动时体现了相当大的能力，人是否也是这样一种结构，相当于蜂蜜的是人产生的有价值数据，单个人生产的数据相比总量来说十分少，但生成数据的人以一种超大结构呈现时，就产生了很大的价值，乃至于足以指导产业的生产、金融的投资，爆发出强大的生产力。工蜂/工人却不能得到蜂蜜的绝大多数，因为它的所有者是某些私有企业。

我在想，人们抑郁普遍、虚无主义蔓延的原因可能是因为资本主义社会已经逐渐显现了一种新的结构，新的狰狞又隐秘的面目，另外，拜物教、消费主义已经发展到了登峰造极。这种社会的不公平结构没有马克思主义理论则难以准确认知，我是从蓝江“数字劳动、数字生产方式与流众无产阶级”这篇文章得到了启发。

一个现状是确切的，那就是计算机、智能手机已经在是社会生产的重要组成，这带来了工作地点的灵活化，这就带来了劳动的泛化，我认为除了劳动者主动劳动的情况，互联网大企业也在无偿地占有所有用户贡献的数据，这几乎就成了无时不刻的劳动情况。这可能能解释为什么人类历史上关于劳动时间的斗争被轻易背叛。

所有人几乎都在从事与互联网有关的劳动，与互联网无关的劳动越来越绝迹，而互联网基础设施的提供者是资本主义社会的私有企业，这几乎使得全世界的人为互联网公司工作。

手推磨磨坊、蒸汽磨磨坊、电气磨磨坊对应着的是封建小农时期生产，早期资本主义时期生产，产业资本主义时期生产，想必现在的是以互联网＋的形式为标志的磨坊，是产业资本主义的互联网＋的延续。

闲散的劳动者是手推磨的工人，有组织的工人阶级是蒸汽磨电气磨的工人，而现如今，生产/互联网销售/宣传等等环节都加入了互联网元素，这就是我们这个时代的工人境况，工人现在既为产业资本生产，也为互联网资本生产。

产业资本为了组织生产而需要一群集合好的工人阶级，而互联网资本不再需要将工人阶级集中在一个固定的地理位置，可以是分散在各处的，这便是我们时代特有的一种新形势，无产阶级变成流众无产阶级。因为现代的生产并非产业资本主义时期的生产，其具有比较大的随意性，而非计划性稳定性，热点、网红商品就是一个例子。为何无产阶级不断寻找副业、寻找挣外快方式，为何无产阶级不断的互联网上尝试发财，值得以这个思路思考。而原先产业资本主义时期的商人对客户、销售员与顾客等直接形式变为了在原有模式下加入互联网企业为中介的强制性垄断模式。

总之，手机、计算机是一个互联网资本控制劳动者即流众无产阶级的一个接口，互联网资本将所有在接口上的人变成了他的打工人。雇佣关系将会式微，因为大量的劳动将变成可以通过接口进行的劳动，劳动将会成为偶发的和不稳定的。我相信，这样结构所带来的不公平将是难以置信的巨大。这一方面紧迫的需要革命的狂风骤雨。

2022/08/14

最近一些日子的重要心得体会就是目睹了一些未成年人具有的巨大可塑性，一定会成为人才，而另外一些则呈现一种顽固不化的状态。尽管他们的家庭物质条件没有让他们进行高等教育，我还是感到有一些可造之材，只是被一些不良的外壳掩盖着，就像没有雕琢的玉。

我并没有致力于当一个教师，不过，我认识到了这个雕琢的过程是多么的具有意义。我知道熟悉的人之间会相互影响进行效仿或模仿，我希望将一些好东西传播出去，我所做的不多，不过我一想到能对社会造成有益影响我就十分欣慰，就比如帮助一个本来就有上进心的人上进的更快一点。

既然璞玉十分多，而好的雕刻家又是有限的，教育资源和优质教育资源是有限的，注定造成了大量人才的不能出现，从而导致了很多潜在的高质量生产力没能出现，这就有点感觉到了个人的全面发展与社会生产力的进步是紧密相关的。

我除了应该使自己全面发展以外，应当对周围人施加影响，因为我认为归根结底生产力进步才是对发展社会主义最有力的支持，所以我所施加的影响多是分享技能。

科技是生产力，但我感到一定存在价值观扭曲的科技，或者说运用科技的人价值观扭曲，更有对于技术工人、劳动群众价值的误判。

教育是一种让学生成为合格劳动力、合格的社会个体的行动，或许各个时代有自己时代的合格标准。我认为，教育是一种生产，教育的基本设施是生产的资料，而生产对象则是这个学生/未来的劳动者，生产力则是教育者掌握的某种改造学生的方法论体系，让人成为人才的教育理论体系，生产关系是什么我进行了长时间的思考还是没有把握，会不会是对于教育资源/优质教育资源的分配形式以及用人企业对于所有层次学校看法、选择倾向。